導(dǎo)讀：創(chuàng)意游輪漂流瓶擺件教案 小班美術(shù)心愿漂流瓶教案 1. 小班美術(shù)心愿漂流瓶教案 2. 心愿漂流瓶教案手工 3. 心愿漂流瓶教案美術(shù)中班 4. 少兒美術(shù)漂流瓶教案 5. 漂流瓶?jī)和?huà)教案 6. 心愿漂流瓶教案美術(shù)導(dǎo)入 7. 大班美術(shù)心愿漂流瓶教案

1. 小班美術(shù)心愿漂流瓶教案

補(bǔ)充一下漂流瓶的傳說(shuō) 在希臘有一個(gè)古老的傳說(shuō)：如果將自己的心愿寫(xiě)在紙上，裝進(jìn)透明的玻璃瓶，放入大海。

瓶子載著心愿飄向遠(yuǎn)方，看到的人越多，你心愿實(shí)現(xiàn)的可能性就越大。

后來(lái)，人們稱這樣的瓶子叫漂流瓶。

不清楚漂流瓶的傳說(shuō)是不是真的存在。

這種把命運(yùn)交到別人手中的感覺(jué)太浪漫，卻太不實(shí)際。

如果你不能拿著瓶子傻傻地站在海邊，如果你害怕洶涌的海浪或是饑餓的鯊魚(yú)吞沒(méi)你的“夢(mèng)想”……你可以嘗試在網(wǎng)上許下心愿，寫(xiě)下心情，輕輕地放一只漂流瓶。

在天涯的漂流瓶里，你可以寫(xiě)下一份心情，無(wú)論是快樂(lè)還是憂傷，它會(huì)載著它們讓海那邊的另一個(gè)朋友與你分享；你可以尋找一份幫助，無(wú)論是因?yàn)橐坏离y解的作業(yè)題，一份難以啟齒的感情，它會(huì)載著它們?nèi)サ侥莻€(gè)想要幫助你的人手里；你可以設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)論是有共同理想的朋友，要交換小物品的陌生人，它會(huì)載著它們落入一雙期待的手中……帶著一份期待，漂流瓶上路了，漂流瓶中的愿望也會(huì)靈驗(yàn)嗎?我的祈禱有沒(méi)有人聽(tīng)到?我的快樂(lè)有沒(méi)有人感受到？……如果不放出你手中的漂流瓶，又怎能體會(huì)到這樣的期待是一種永恒的美好。

心情漂流瓶 今天的快樂(lè)與憂傷，在這一刻放進(jìn)小小的漂流瓶中，它會(huì)在誰(shuí)的手中綻開(kāi)成一朵美麗的花？又會(huì)在誰(shuí)的眼前掛一層水靈靈的紗？ 想要分享心情，就選擇心情漂流瓶。

友情漂流瓶 常常想：天的那一邊是不是有人和我一樣？海的那一邊有更貼心的知己吧？風(fēng)兒啊，請(qǐng)你停下來(lái)，告訴我一切的秘密，關(guān)于遠(yuǎn)方。

別再苦苦地等著風(fēng)兒停下來(lái)，漂流瓶的翅膀會(huì)帶你找到一份雖然遙遠(yuǎn)但卻溫暖的友誼。

求助漂流瓶 遇到難題，若有人可以教教我多好；說(shuō)不出“對(duì)不起”三個(gè)字，若有人幫幫我多好……總是有那么多的無(wú)助困繞著你的時(shí)候，讓求助漂流瓶帶著你，感受更多人的幫助。

好友漂流瓶 茫茫大海里，一個(gè)小小漂流瓶怎能同時(shí)到達(dá)所有好朋友的手中？這個(gè)時(shí)候，打開(kāi)好友漂流瓶吧，在這里放下一個(gè)漂流瓶，就能讓所有的好友一起分享。

2. 心愿漂流瓶教案手工

　　準(zhǔn)備材料：玻璃藥瓶、紅酒瓶塞、小的螺絲環(huán)、繩子、刀子　　首先根據(jù)瓶口的大小削剪紅酒瓶塞，把小的螺絲環(huán)釘在紅酒瓶塞的中心，掛上繩子　　準(zhǔn)備好紙條，寫(xiě)上自己的心愿　　把紙條卷成小卷，放入瓶?jī)?nèi)　　當(dāng)然你也可以放入花瓣，制作成吊墜也可以　　玻璃藥瓶變廢為寶制作漂流瓶完成

3. 心愿漂流瓶教案美術(shù)中班

漂流瓶里的內(nèi)容可以根據(jù)自己的喜好來(lái)寫(xiě)。漂流瓶·許愿瓶 中世紀(jì)，漂流瓶是人們穿越廣闊大海進(jìn)行交流的有限手段之一?！　∶芊庠谄髌恐械募垪l往往包含著重要的信息或者衷心的祝福。發(fā)現(xiàn)一個(gè)可能從未知領(lǐng)域而來(lái)的漂流瓶，對(duì)于古代水手而言或許是一種驚喜、神秘、偶然、期待……　　漂流瓶?jī)叭皇呛胶r(shí)代人類跨文化交流的象征符號(hào)?！　《也簧俅皇碌脑蛞苍S都會(huì)在漂流瓶中的紙條得知。 　　　如今，漂流瓶作為許愿的象征。人們?cè)谄孔永镅b上彩色的許愿砂，用小紙條寫(xiě)上自己的愿望放在瓶子里，以此來(lái)祈禱自己的愿望成真。

4. 少兒美術(shù)漂流瓶教案

活動(dòng)目標(biāo)

　　1.知道每個(gè)人都會(huì)有害怕的感覺(jué)，愿意表達(dá)自己內(nèi)心的恐懼。

　　2.能夠想辦法消除害怕的心理，知道害怕時(shí)可以通過(guò)各種方法解決。

　　3.學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

　　4.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成? ?好生活習(xí)慣的意識(shí)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)能夠想辦法消除害怕的心理，知道害怕時(shí)可以通過(guò)各種方法解決。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.幼兒前期調(diào)查(調(diào)查表):知道自己和家人害怕的事或物;

　　2.繪本《你別害怕》、成長(zhǎng)樹(shù) PPT

活動(dòng)過(guò)程

　　一、繪本植入，了解小熊的害怕。

二、生活回顧，說(shuō)說(shuō)我們的害怕。

三、互動(dòng)交流，形成新經(jīng)驗(yàn)。

四、延伸活動(dòng)——漂流瓶的秘密

5. 漂流瓶?jī)和?huà)教案

漂流瓶簡(jiǎn)筆畫(huà)

1、首先我們畫(huà)出漂流瓶的瓶口，瓶口是細(xì)長(zhǎng)的，在頂部畫(huà)上一個(gè)彎曲狀的橢圓形。

2、接著畫(huà)出瓶身，瓶身相對(duì)于瓶口要粗很多，注意線條的弧度，在瓶子底部畫(huà)上圓形弧線，完整的瓶子就畫(huà)出來(lái)啦!

3、在瓶子中畫(huà)上封信，封信是卷起來(lái)的，中間部分系著蝴蝶結(jié)，在瓶子的頂部畫(huà)上瓶塞，點(diǎn)上黑點(diǎn)裝飾。

4、開(kāi)始涂色啦，我們先給信封涂上淺黃色，蝴蝶結(jié)涂粉色，漂流瓶頂部的木塞涂上深棕色。

5、繼續(xù)給瓶子涂上淺藍(lán)色，用高光筆畫(huà)出高光部分，簡(jiǎn)單漂亮的漂流瓶簡(jiǎn)筆畫(huà)就完成啦

6. 心愿漂流瓶教案美術(shù)導(dǎo)入

漂流瓶最早出現(xiàn)在一個(gè)可能并不存在的故事中有一個(gè)很古老的傳說(shuō)。如果把心愿或者想告訴某人的一段話寫(xiě)在紙條上，放到一個(gè)透明的瓶子里，讓它飄向很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方，當(dāng)這個(gè)瓶子的愿望被越多的人看到，你的愿望就越有實(shí)現(xiàn)的可能。

傳說(shuō)中有一個(gè)女孩愛(ài)上了一個(gè)男孩，他們兩個(gè)是互相喜歡，但是都不知道對(duì)方的心意，男孩要給女生表白就告訴了愛(ài)神。愛(ài)神告訴他去吧。我的孩子，你只要將你的心里話裝入瓶子放入大海你的愿望就能實(shí)現(xiàn)。

就這樣男生將自己喜歡女孩的話和想和她在一起的愿望寫(xiě)在了紙上放入瓶中，就這樣女孩看到了男生的愿望然后答應(yīng)和她在一起了，從此兩人快樂(lè)的生活在了一起，所以漂流瓶的故事也流傳了下來(lái)，從而演變到了今天的這個(gè)樣子。

7. 大班美術(shù)心愿漂流瓶教案

有一個(gè)很古老的傳說(shuō)。如果把心愿或者想告訴某人的一段話寫(xiě)在紙條上，放到一個(gè)透明的瓶子里，讓它飄向很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方，當(dāng)這個(gè)瓶子的愿望被越多的人看到，你的愿望就越有實(shí)現(xiàn)的可能。 把你們的愿望留在這瓶子吧！它回帶著你們的愿望漂向遠(yuǎn)方。。。對(duì)于漂流瓶來(lái)說(shuō)本是沒(méi)有方向的，一個(gè)有著方向的漂流瓶還算是漂流瓶嗎？那或許不在是漂流而是旅行．可是，漂流瓶在失去那暗紅色的液體之后，好象一種生命的姿態(tài)也隨之失去，它是因?yàn)橄矚g漂流才變成漂流瓶的。。。 漂流瓶的含義在于被寄托的希望,而非在于被拾取...

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