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淺談如何在高中思想政治課堂中滲透德育教育

從身邊的細節(jié)出發(fā),引導學生思考,從而滲透德育教育 德國教育家赫爾巴特曾明確提出:“教學如果沒有進行道德教育,只是一種沒有目的的手段,道德教育沒有教學就是一種失去手段的目的。”我非常認同這句話。為了在思想政治課的教學中更有效地滲透德育內容,教師必須注重思想政治課教學過程的細節(jié)。在教學過程中,我認為應當從學生的實際生活出發(fā),課堂舉例也應該以身邊的例子出發(fā),增加現(xiàn)實的沖擊力,增強教學內容對學生的吸引力,也能使學生感同身受。比如在初二第一學期第二課,生存環(huán)境呼喚保護中,我就啟發(fā)學生觀察身邊的環(huán)境,從那些遭到破壞的環(huán)境引發(fā)學生的切身體會和思考,從而起到德育教育的效果。

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