導(dǎo)讀：金華雙龍洞景點(diǎn)名稱(chēng) 金華雙龍洞的景點(diǎn)名稱(chēng) 1. 金華雙龍洞的景點(diǎn)名稱(chēng) 2. 金華雙龍洞的景色 3. 金華雙龍洞的景點(diǎn)名稱(chēng)是什么 4. 金華雙龍洞有哪些景點(diǎn) 5. 記金華的雙龍洞的景點(diǎn)名稱(chēng) 6. 金華雙龍洞的景點(diǎn)名稱(chēng)有哪些 7. 收集幾個(gè)金華雙龍洞的景點(diǎn)名稱(chēng)寫(xiě)下來(lái)再講給大家聽(tīng) 8. 金華雙龍洞的景點(diǎn)名稱(chēng)是 9. 金華雙龍洞的景點(diǎn)名稱(chēng)叫什么

1. 金華雙龍洞的景點(diǎn)名稱(chēng)

不是。地理位置
浙江省金華市
氣候類(lèi)型
亞熱帶季風(fēng)氣候
占地面積
約2000-2200平方米
開(kāi)放時(shí)間
全天（雙龍洞孔隙08:00-22:00）
景點(diǎn)級(jí)別
國(guó)家級(jí)AAAA旅游區(qū)
門(mén)票價(jià)格
90元/人 網(wǎng)上預(yù)訂80元/人
著名景點(diǎn)
雙龍洞 冰壺洞 朝真洞 仙瀑洞 黃大仙祖宮
建議游玩時(shí)長(zhǎng)
建議3-4小時(shí)

2. 金華雙龍洞的景色

雙龍風(fēng)景名勝區(qū)分為雙龍洞、黃大仙、尖峰,雙龍洞山、赤松山、大盤(pán)天和家園里六大景點(diǎn)，其中雙龍洞和黃大仙為核心景區(qū)，主要景點(diǎn)為雙龍洞、冰壺洞、朝真洞、桃源洞、金華觀(guān)和黃大仙祖宮等。雙龍風(fēng)景名勝區(qū)的文字記載已有2000多年的歷史，唐代杜光庭《洞天福地記》稱(chēng)“第三十六洞天金華山”。宋朝名相王安石贊為“橫貫東南一道泉”。明代大旅行家徐霞客曾四次游歷金華山，對(duì)著名的“金華三洞”作了如下概括：“朝真以一隙天光為廳，冰壺以萬(wàn)斛珠璣為異，而雙龍則外有二門(mén)，中懸重幄，水陸兼奇，幽明湊異者矣?！薄吧讲辉诟?，有仙則名”。雙龍風(fēng)景名勝區(qū)所處的金華山算不上險(xiǎn)峻奇絕，但由于早在東漢時(shí)期道教文化鼎盛，被稱(chēng)為“江東名山”，與“五岳”齊名，尤其是黃初平經(jīng)東晉道教理論家葛洪寫(xiě)進(jìn)《神仙傳》被尊為黃大仙后，“叱石成羊”的故事廣為傳播，金華山香火鼎盛，游人絡(luò)繹不絕，成為名冠江南的道教名山和道教圣地。水石奇觀(guān)、洞中有洞臥船溯入的雙龍洞，銀瀑飛瀉、全國(guó)最大洞中瀑布的冰壺洞。雙龍洞門(mén)票價(jià)格：90元網(wǎng)上預(yù)訂：75旅游注意事項(xiàng)①景區(qū)開(kāi)放時(shí)間：8：30―16：30②兒童票：身高1.2米―1.5米購(gòu)買(mǎi)兒童票45元每人，1.2米以下免票③60周歲以上老人持老年證購(gòu)票老年票45元每人④門(mén)票包含：雙龍洞、冰壺洞、桃源洞、金華觀(guān)、朝真洞、二仙洞、仙瀑洞、黃大仙祖宮出去旅游最好下一個(gè)地圖軟件會(huì)方便很多的因?yàn)槌鋈ネ嬗袝r(shí)候找不到要去的地方雖然可以打車(chē)去但是有的地方距離自己很近的只是不知道在哪有了地圖就方便啦我現(xiàn)在就用的是騰訊地圖挺好用的可以周邊搜索找到自己需要的店或者地點(diǎn)啦

3. 金華雙龍洞的景點(diǎn)名稱(chēng)是什么

景點(diǎn)不錯(cuò)，仙瀑洞和雙龍洞最值得去，景區(qū)景點(diǎn)多而分散，建議去前研究好路線(xiàn)、游覽順序。另外很重要是是，網(wǎng)上訂票的取票點(diǎn)是在雙龍洞實(shí)景附近，而不是雙龍景區(qū)入口的售票處。門(mén)票是磁卡，有兩元押金，如果想拿回，最好下午四點(diǎn)前回到售票處，不然之后售票處就關(guān)門(mén)了。

門(mén)市價(jià)90元 同程價(jià)75元

4. 金華雙龍洞有哪些景點(diǎn)

金華城—羅店—入山— 洞口—外洞—孔隙—內(nèi)洞—出洞。

先寫(xiě)沿途所見(jiàn)的美景；繼而寫(xiě)外洞的洞口、外洞；再寫(xiě)孔隙；最后寫(xiě)內(nèi)洞。采用了“移步換景法”。

擴(kuò)展資料：

雙龍洞：

雙龍洞屬巖溶景觀(guān)，位于雙龍洞景區(qū)中心，以洞中有洞、臥船入洞為特色，是整個(gè)雙龍風(fēng)景名勝區(qū)核心景觀(guān)

和標(biāo)志景觀(guān)。雙龍洞海拔約520米，由內(nèi)洞、外洞及耳洞組成，洞口軒朗，兩側(cè)分懸的鐘乳石一青一黃，酷似兩龍頭，兩龍頭在外洞，而龍身卻藏在內(nèi)洞，故名“雙龍洞”。

作者：

葉圣陶（1894年10月28日－1988年2月16日）原名葉紹鈞，漢族，字圣陶。江蘇蘇州市吳縣人，著名作家、教育家、編輯家、文學(xué)出版家和社會(huì)活動(dòng)家。葉圣陶曾擔(dān)任很多職位。解放后，葉圣陶曾擔(dān)任出版總署副署長(zhǎng)、人民教育出版社社長(zhǎng)、教育部副部長(zhǎng)。他同時(shí)也是第五屆全國(guó)人大常委委員、第五屆全國(guó)政協(xié)常委委員、民進(jìn)中央主席。葉圣陶于1988年2月16日于北京逝 世，享年94歲。

5. 記金華的雙龍洞的景點(diǎn)名稱(chēng)

是的，金華雙龍洞是自然形成，通過(guò)雨水下瘆對(duì)主要成分為碳酸鈣的巖石進(jìn)行腐蝕使山中出現(xiàn)溶洞，而鐘乳石是由于雨水對(duì)溶洞上方的巖石反應(yīng)使雨水成分含有ca等元素，掉落到下方日積月累形成鐘乳石，水池這是雨水過(guò)多堆積而成，當(dāng)然為了游客有更好的體驗(yàn)會(huì)有一部分人工改造，但是大部分都是自然形成的。

6. 金華雙龍洞的景點(diǎn)名稱(chēng)有哪些

　　金華雙龍洞介紹：　　金華雙龍洞距金華市區(qū)約15公里,坐落在海拔1000多米的北山南坡，除底層的雙龍洞之外，還有中層的冰壺洞和最高的朝真洞。雙龍洞分內(nèi)、外兩洞，外洞高大明亮，洞高66余米，廣、深各33余米，面積1200多平方米。洞內(nèi)陳放著一排排石桌、石椅，可容千人品茶避暑。雙龍洞最奇趣的是外洞與內(nèi)洞之間，有一塊巨大的巖石覆蓋在一流清泉之上，水道寬丈余，巖底僅離水面一尺左右，進(jìn)出里洞，只得用小船，人直躺在船底，小船從巖底的水面穿引而入，當(dāng)穿到巖底中間時(shí)眼前一片漆黑，似乎周?chē)膸r石一齊朝身上擠壓過(guò)來(lái)，巖石幾乎擦著鼻子。進(jìn)約二三丈，又豁然開(kāi)朗，被譽(yù)為奇觀(guān)。內(nèi)洞約有2000多平方米，巖洞深邃。在小船上岸處，抬頭仰望，有一條青色鐘乳巖紋自東北洞頂蜿蜒而來(lái)，另有一條黃色鐘乳石自西北俯沖而至，人們稱(chēng)為“雙龍”，龍狀清晰可辨，形象逼真。洞內(nèi)鐘乳、石筍奇形怪狀，縱橫交錯(cuò)。冰壺洞的洞口朝天，深達(dá)40多米。俯首下視，寒氣襲來(lái)，洞不見(jiàn)底，故稱(chēng)“冰壺”。游人可踏著石階，盤(pán)曲通達(dá)洞底。冰壺　　洞內(nèi)的瀑布從15米左右高的洞頂傾瀉，瀑聲轟隆，震耳欲聾。朝真洞的洞口向西，前臨深壑，背依青峰。洞前眺望，四周群峰挺立，宛若百僧朝圣求真，洞名即由此來(lái)。洞中鐘乳高懸，石筍遍地，其中一根大石筍形似“觀(guān)音”，稱(chēng)“觀(guān)音大士像”。洞的上方有一“天窗”，透進(jìn)一束陽(yáng)光，宛如半月，也稱(chēng)“一線(xiàn)天”?！　?0字你就自己處理吧，我也要做的。

7. 收集幾個(gè)金華雙龍洞的景點(diǎn)名稱(chēng)寫(xiě)下來(lái)再講給大家聽(tīng)

金華雙龍洞導(dǎo)游詞 游客們，我們現(xiàn)在來(lái)到了曾經(jīng)在葉圣陶老先生筆下提到過(guò)的久負(fù)盛名的雙龍洞。

我們都知道，金華的各種溶洞是“金華四寶”之一，那么有沒(méi)有人知道他們是怎樣形成的呢？其實(shí)，我們?cè)谥袑W(xué)里的地理課應(yīng)該學(xué)過(guò)，這種溶洞是一種特殊的地貌類(lèi)型，我們稱(chēng)之為“喀斯特地貌”，是水對(duì)可溶性巖石(碳酸鹽巖、石膏、巖鹽)進(jìn)行以化學(xué)溶蝕作用為主而形成的地貌。

喀斯特是南斯拉夫西北部伊斯的利亞半島的石灰?guī)r高原的地名，而在我國(guó)，喀斯特地貌亦稱(chēng)巖溶地貌。

這種地貌在地下發(fā)育著地下河、溶洞等。

而在溶洞內(nèi)有多姿多彩的石筍、鐘乳石、石柱，奇形怪狀，美不勝收，呆會(huì)兒我們進(jìn)洞后可以大膽的發(fā)揮我們的想象力去欣賞他們。

除了金華，云南的石林和桂林山水都是喀斯特地貌的典型表現(xiàn)。

8. 金華雙龍洞的景點(diǎn)名稱(chēng)是

《記金華的雙龍洞》主要寫(xiě)了洞口、孔隙、內(nèi)洞三個(gè)景點(diǎn)。

洞口：一路迎著溪流。隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪流聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。入山大約五公里就來(lái)到雙龍洞口，那溪流就是從洞里出來(lái)的。在洞口抬頭望，山相當(dāng)高，突兀(同"物"字讀音)森郁，很有氣勢(shì)。洞口像橋洞似的。

孔隙：雖說(shuō)是孔隙，可也容得下一只小船進(jìn)出。怎樣小的小船呢？?jī)蓚€(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容下第三個(gè)人，是這樣小的小船。船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進(jìn)內(nèi)洞，在? ?邊拉繩子，船就進(jìn)去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來(lái)。

內(nèi)洞：內(nèi)洞一團(tuán)漆黑，什么都看不見(jiàn)。工人提著汽油燈，也只能照見(jiàn)小小的一塊地方，余外全是昏暗，不知道有多么寬廣。工人高高舉起汽油燈，逐一指點(diǎn)洞內(nèi)的景物。

9. 金華雙龍洞的景點(diǎn)名稱(chēng)叫什么

　　一、教材分析

　　（一）主要內(nèi)容

　　這是一篇游記，記敘了作者游覽金華雙龍洞的情景。是按游覽順序記敘的。先寫(xiě)沿途所見(jiàn)的美景；繼而寫(xiě)外洞洞口、外洞；再寫(xiě)孔隙；最后寫(xiě)內(nèi)洞。

　　（二）中心思想

　　在游覽過(guò)程中表達(dá)了作者熱愛(ài)祖國(guó)秀麗山河的思想感情，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)錦繡河山的熱愛(ài)。

　?。ㄈ┪恼陆Y(jié)構(gòu)

　　全文按游覽順序，可分為四段：

　　第一段（第1節(jié)），交代作者游覽金華雙龍洞的時(shí)間及雙龍洞的地點(diǎn)。

　　第二段（第2、3小節(jié)），寫(xiě)作者從金華城出發(fā)，經(jīng)過(guò)羅甸，漸漸入山，一路上經(jīng)過(guò)的地方和看到的景物。先寫(xiě)山后寫(xiě)溪流，最后用“那溪流就是從洞里出來(lái)的”，引出描寫(xiě)的重點(diǎn)雙龍洞。

　　第三段（第4、5、6、7小節(jié)），分別寫(xiě)作者游覽外洞、孔隙、內(nèi)洞的情景。

　　第4節(jié)先寫(xiě)在洞口觀(guān)山的感受，然后具體描寫(xiě)外洞，寫(xiě)出外洞口“寬”內(nèi)“大”的特點(diǎn)。最后又提到泉水，交代了泉水的流向。泉水靠著洞口的右邊往外流，這是外洞。

　　第5節(jié)寫(xiě)作者從外洞通過(guò)孔隙進(jìn)入內(nèi)洞的情形，這一節(jié)寫(xiě)得很詳細(xì)，可分為五層：

　　第一層寫(xiě)泉水的來(lái)路，承接上文，自然過(guò)渡，引出下文。第二層介紹泉水流出的孔隙的大小。第三層寫(xiě)小船的形狀，使人對(duì)孔隙的矮、窄有了明確的認(rèn)識(shí)。第四層介紹穿過(guò)孔隙進(jìn)入內(nèi)洞的辦法。第五層寫(xiě)穿過(guò)孔隙進(jìn)入內(nèi)洞的感覺(jué)。先寫(xiě)作者穿過(guò)孔隙之前的心情和所做的準(zhǔn)備，再寫(xiě)作者穿過(guò)孔隙時(shí)的感覺(jué)，讀了使人有身臨其境之感。

　　第6、7小節(jié)寫(xiě)作者游覽內(nèi)洞時(shí)的情景，這部分是文章的重點(diǎn)，可分為四層：

　　第一層寫(xiě)“黑”，“內(nèi)洞一團(tuán)漆黑”。第二層寫(xiě)“奇”。借著汽油燈光，首先看到的是“蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍”，其次看到的是些“石鐘乳和石筍”。第三層寫(xiě)“大”?！皟?nèi)洞比外洞大得多，大概有十來(lái)進(jìn)房子那么大?！钡谒膶訉?xiě)水“源”。“上源在深黑的石洞里”，指明泉水的發(fā)源地，點(diǎn)出了雙龍洞已到盡頭。這一段主要寫(xiě)內(nèi)洞“黑”、“奇”、“大”三個(gè)特點(diǎn)。

　　第四段（第8節(jié)），寫(xiě)出洞，自然結(jié)束文章。

　　這篇文章段落分明，條理清晰。一是按游覽順序劃分段落；二是另有一條水線(xiàn)在串連著全文，因而有兩條線(xiàn)：游線(xiàn)和水線(xiàn)同時(shí)貫穿全文。

　　分段時(shí)，如有的學(xué)生把4節(jié)看成第三段，5節(jié)為第四段，6、7節(jié)為第五段，也就是把全文分為六段也是可以的。

　?。ㄋ模┱Z(yǔ)言因素

　　“山上開(kāi)滿(mǎn)了映山紅，無(wú)論花朵和葉子，都比盆栽的顯得有精神?！边@是一個(gè)比較句，拿滿(mǎn)山開(kāi)遍的映山紅與盆栽的杜鵑花相比，比的結(jié)果是山上的映山紅“有精神”。“有精神”本來(lái)是形容人的，這里借用，形容花的長(zhǎng)勢(shì)好。盆栽的杜鵑花也是映山紅，為什么比不過(guò)山上開(kāi)的呢？山上的映山紅根深葉茂，沐浴著大自然的陽(yáng)光雨露，植株高大，花朵大而繁多。盆栽的人工培育嬌嫩而不茁壯，比起山上的映山紅就顯得遜色了。

　　“一路迎著溪流，? ??著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子?！边@是一句因果句式，溪流的流面、流速、流聲都與山勢(shì)有關(guān)，請(qǐng)看下面的析句。

　　“首先當(dāng)然是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。我順著他的指點(diǎn)看，有點(diǎn)像?！睘槭裁础笆紫犬?dāng)然是”蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，因?yàn)樗请p龍洞的主要景點(diǎn)，雙龍洞也因此而得名，當(dāng)然在內(nèi)洞諸多的景物中先看雙龍。葉老看后為什么說(shuō)有點(diǎn)像，那么到底是像還是不像呢？?jī)蓷l龍蜿蜒在洞頂，是動(dòng)態(tài)的描寫(xiě)，它們盤(pán)在那里，張牙舞爪，似要騰飛。再加上燈光搖曳，洞內(nèi)水汽蒸騰，看上去真有雙龍欲飛的感覺(jué)。但又因雙龍是石鐘乳自然形成，沒(méi)有經(jīng)過(guò)人工雕琢，因而葉老說(shuō)有點(diǎn)像，還是肯定了像。

　?。ㄎ澹┰~語(yǔ)講解

　　臀部：人體后部?jī)晒缮隙撕脱嘟咏牟糠帧?/p>

　　蜿蜒：原指蛇類(lèi)爬行的樣子。課文指洞頂上的石龍彎彎曲曲的樣子。

　　明艷：本課指明亮鮮艷的色彩。

　　孔隙：原指小的裂縫。本課指能通過(guò)一條小船的小洞。

　　時(shí)而：副詞。表示不定時(shí)地重復(fù)發(fā)生，有時(shí)候。

　　盤(pán)曲而上：盤(pán)曲，曲折環(huán)繞。課文指公路在山邊盤(pán)旋，繞著圈兒通到山上。

　　突兀森郁：形容山勢(shì)高峻，樹(shù)木茂盛。突兀，高起的樣子。森郁，森林茂盛。

　　進(jìn)：課文中作量詞。平房一宅內(nèi)分成前后幾排，每排稱(chēng)為一進(jìn)。課文說(shuō)內(nèi)洞有十來(lái)進(jìn)房子那么大，即有十來(lái)排房子那么大。

　?。?xiě)作特點(diǎn)

　　課文中描繪景色的句子，運(yùn)用了對(duì)比、比喻、夸張的手法，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)賞析、體會(huì)。如“眼前昏暗了，可是還能感覺(jué)左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過(guò)來(lái)。我又感覺(jué)要要把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子?！弊髡咄ㄟ^(guò)心理活動(dòng)的描寫(xiě)，把雙龍洞的內(nèi)洞入口處低矮狹窄的奇異景象非常生動(dòng)地反映出來(lái)。

　　課文按兩點(diǎn)線(xiàn)索寫(xiě)的。一條是作者的游覽順序，抓住景物特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。是“順”的線(xiàn)索；另一條是泉水、溪水的來(lái)路，是“逆”的線(xiàn)索。兩條線(xiàn)索巧妙地交織在一起，不僅使全文脈絡(luò)清楚，而且使事物的方位、方向和作者觀(guān)察的移動(dòng)線(xiàn)索及角度都非常清晰。

　　（七）教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析

　　教學(xué)重點(diǎn)，孔隙和內(nèi)洞是雙龍洞的重要景觀(guān)，學(xué)習(xí)“孔隙”那一節(jié)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)它的“矮”、“窄”、“險(xiǎn)”。通過(guò)孔隙，險(xiǎn)而不危，因而險(xiǎn)中有奇、奇中有趣，著重體會(huì)心情。內(nèi)洞有兩個(gè)重點(diǎn)：一是奇景雙龍，一是各種形態(tài)和顏色的石鐘乳、石筍構(gòu)成的洞內(nèi)奇景，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生充分地想象，活躍他們的思維。

　　難點(diǎn)：課文中有幾個(gè)難懂的句子，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生弄懂它的內(nèi)涵。在教材分析中已經(jīng)涉及。

　　二、教學(xué)要求

　　1.使學(xué)生了解課文是按游覽順序記敘了作者游雙龍洞的所見(jiàn)所聞，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)秀麗山河的思想感情。

　　2.學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)寫(xiě)景物的方法，培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察周?chē)挛锖陀袟l理敘述事物的能力。

　　3.按空間順序給課文分段，并概括段意。

　　4.學(xué)會(huì)生字新詞，會(huì)用“稍微”、“好奇”造句。

　　5.了解一些句子在文章中的過(guò)渡作用。

　　三、教案

　?。ㄒ唬┱n時(shí)內(nèi)容安排

　　第一課時(shí)：釋題、簡(jiǎn)介作者、通讀課文、學(xué)習(xí)生字 詞劃分段落。

　　第二課時(shí)：學(xué)習(xí)課文內(nèi)容、釋句、理解課文寫(xiě)作方法。

　?。ǘ┱n時(shí)教案

　　第一課時(shí)要求：釋題、知道作者、了解游記段落劃分的線(xiàn)索，自學(xué)本課生字新詞。

　　第二課時(shí)要求：讀懂課文，掌握景物的特點(diǎn)，理解難懂的句子，并學(xué)習(xí)本課的寫(xiě)作方法。

　　四、教學(xué)提示

　　1.學(xué)生幾乎都沒(méi)有去過(guò)巖洞，有條件的學(xué)校教師要播放錄像帶。沒(méi)有條件看錄像也可以看幻燈片。連這條件也不具備的，教師可搜集圖片讓學(xué)生看?？傊瑧?yīng)當(dāng)有感性的材料供觀(guān)賞。

　　2.寫(xiě)雙龍洞沿途景物要讓學(xué)生懂得它在全文中的作用。不然，學(xué)生寫(xiě)游記，前面把看到的景物一一羅列會(huì)造成喧賓奪主，主次不分。

　　3.學(xué)完這課書(shū)，教師給學(xué)生組織一次旅游，可近距離的，讓學(xué)生抓住景物特點(diǎn)，按游覽順序?qū)懸黄斡洝?/p>

　　五、資料

　　作者簡(jiǎn)介：葉圣陶（1894—1988年），原名葉紹鈞，江蘇關(guān)縣人。他從“五四”時(shí)期開(kāi)始創(chuàng)作，作品很多，著名的短篇小說(shuō)有《隔膜》、《城中》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《倪煥之》，童話(huà)集《稻草人》等。1957年，他60多歲時(shí)，游覽了金華的雙龍洞和冰壺洞，寫(xiě)了《記金華的兩個(gè)巖洞》這篇游記。本文是從這篇游記中節(jié)選的，節(jié)選時(shí)略有刪改。原文現(xiàn)收在葉圣陶的散文集《小記十篇》里。

　　記金華的雙龍洞

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