導(dǎo)讀：旅游文化上下五千年 上下五千年的文化底蘊(yùn) 1. 上下五千年的文化底蘊(yùn) 2. 上下五千年的文化傳承 3. 上下五千年的文化底蘊(yùn)是什么 4. 中華上下五千年文化底蘊(yùn) 5. 中國上下五千年的文化底蘊(yùn) 6. 什么是上下五千年文化 7. 上下五千年中華文化 8. 上下5000年的文化 9. 中國上下五千年文化源遠(yuǎn)流長

1. 上下五千年的文化底蘊(yùn)

感受：

觀看傳統(tǒng)文化與小學(xué)生文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)家長有何感受和收獲能夠很真誠地了解到中國傳統(tǒng)文化的魅力，還是他所帶給我們一種大境界，大格局，而從其中我們也能夠從高處俯瞰自己。

認(rèn)識到自己的不足，從而新審視自己。

受著文化的熏陶，我更加熱愛我們的祖國。

收獲：

（一）有利于培養(yǎng)小學(xué)生濃厚的文化底蘊(yùn)：

國學(xué)經(jīng)典涵蓋了中華上下五千年的優(yōu)秀傳統(tǒng)思想與學(xué)術(shù)，是我國寶貴的文化資源。

在小學(xué)語文課堂進(jìn)行國學(xué)經(jīng)典的滲透教學(xué)，能夠讓學(xué)生開始接觸諸子百家、兩漢文化、魏晉風(fēng)骨等各個(gè)時(shí)代的文學(xué)內(nèi)容以及優(yōu)秀的思想文化。

例如諸子百家、百家爭鳴，其中有許多學(xué)術(shù)大家提出的思想甚至被沿用至今，或是對后世起到了深遠(yuǎn)的影響。

小學(xué)生在學(xué)習(xí)相關(guān)的國學(xué)經(jīng)典時(shí)，例如《論語》，同時(shí)也會(huì)了解相關(guān)的歷史背景與文化內(nèi)涵，這對于培養(yǎng)小學(xué)生的文化底蘊(yùn)有著一定的促進(jìn)作用。

（二）有利于對小學(xué)生的智力開發(fā)和思維品質(zhì)的培養(yǎng)小學(xué)語文教師對學(xué)生進(jìn)行國學(xué)經(jīng)典的滲透教學(xué)，首先從誦讀和背誦國學(xué)經(jīng)典篇章開始，在記憶與背誦的過程中能夠幫助小學(xué)生提高記憶力和誦讀能力，同時(shí)也會(huì)成為學(xué)生自身知識的沉淀和語言的積累。

學(xué)生在學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典的同時(shí)也會(huì)對其中的內(nèi)容產(chǎn)生一些想法與感悟，這也會(huì)帶給學(xué)生關(guān)于生活和學(xué)習(xí)上的啟迪，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)忍不拔的品質(zhì)和熱愛學(xué)習(xí)的態(tài)度，對他們的終身發(fā)展有著良好的作用。

（三）有助于實(shí)現(xiàn)對中華民族傳統(tǒng)文化的傳承隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，全球化步伐日益加快，這就對我國傳統(tǒng)文化的傳承造成了一定的沖擊和不良的影響。

因此，現(xiàn)階段的學(xué)校教育肩負(fù)著對中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)行傳承的歷史重任。

國學(xué)經(jīng)典作為中華民族傳統(tǒng)文化的精髓與瑰寶，集中體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)秀精神，通過在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透教學(xué)，有助于提高學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)和民族文化精華，實(shí)現(xiàn)學(xué)生對中華民族傳統(tǒng)文化的傳承。

2. 上下五千年的文化傳承

我們中國是一個(gè)多民族國家，歷經(jīng)五千年每個(gè)民族都有自己獨(dú)有的傳統(tǒng)文化。在兩千多年的秦國就有各個(gè)流派，比如墨家、法家、道家、儒家等等。每個(gè)流派都有屬于自己的文化。

我們中國的新年，中秋，端午。彝族的火把節(jié)，傣族的潑水節(jié)這些都是每個(gè)民族經(jīng)過千年傳承的文化，所以每個(gè)民族都有自己獨(dú)特的文化

3. 上下五千年的文化底蘊(yùn)是什么

我們中華民族是一個(gè)偉大的的名族，是一個(gè)具有上下五千年歷史文化底蘊(yùn)的名族，是一個(gè)具有56個(gè)名族組成的大家庭，我們生在紅旗下長在春風(fēng)里，人民有信仰，國家有力量，五星照耀，皆為華夏，講信用是做人的最基本的原則，是我們每個(gè)少年兒童具有的最基本的準(zhǔn)則和品質(zhì)。

4. 中華上下五千年文化底蘊(yùn)

中華傳統(tǒng)文化具有獨(dú)特的價(jià)值理念和鮮明的民族特色，是五千多年中華文明生生不息、不斷發(fā)展壯大的精神命脈與思想沃土。傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自信心與自豪感，應(yīng)重點(diǎn)從三方面著手。

認(rèn)識中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵，提振中國文化的自信心。采取靈活性與原則性、多樣性和主導(dǎo)性、局部性與全局性相統(tǒng)一原則，大力開展中華傳統(tǒng)文化內(nèi)涵教育，講清楚中華傳統(tǒng)文化的歷史淵源、發(fā)展脈絡(luò)、價(jià)值理念、獨(dú)特魅力，增強(qiáng)國人的文化自信和價(jià)值觀自信。

激活中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的時(shí)代精神，增強(qiáng)中國文化的感召力。以馬克思主義為指導(dǎo)，契合? ?代新進(jìn)步、新進(jìn)展、新要求，對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化所蘊(yùn)含的時(shí)代價(jià)值進(jìn)行探究挖掘和分析闡發(fā)，做好創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，增強(qiáng)其對當(dāng)代社會(huì)的影響力和感召力。

展示中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的永恒魅力，激發(fā)中國文化的生機(jī)活力。大力弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化當(dāng)中的實(shí)踐精神與改革精神，將其轉(zhuǎn)化為推動(dòng)中國發(fā)展、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的強(qiáng)大精神力量。推動(dòng)古老的中華傳統(tǒng)文化進(jìn)行內(nèi)部調(diào)適與自身變革，并隨著時(shí)代發(fā)展不斷完善、轉(zhuǎn)型、超越、發(fā)展，煥發(fā)出跨越時(shí)空的永恒魅力和生命力。

構(gòu)筑共產(chǎn)黨人的精神譜系，挺立中國文化的精神腰桿。從中國共產(chǎn)黨精神譜系中汲取營養(yǎng)和力量，有助于我們更加挺立起中國人的文化腰桿。

從黨的精神譜系中汲取營養(yǎng)，補(bǔ)足精神之鈣。中國共產(chǎn)黨精神譜系之“魂”，是崇高的理想、堅(jiān)定的信念。我們要從黨的厚重歷史、寶貴精神財(cái)富中汲取營養(yǎng)，補(bǔ)足精神之鈣、挺立精神脊梁，自覺做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者。

從黨的精神譜系中吸收智慧，占據(jù)理論之巔。應(yīng)將中國共產(chǎn)黨精神譜系置于馬克思主義中國化的演進(jìn)軌跡中考量，準(zhǔn)確把握其科學(xué)內(nèi)涵、吸收其智慧力量。自覺把黨的精神轉(zhuǎn)化為清醒的理論自覺、堅(jiān)定的政治信念、科學(xué)的思維方法，學(xué)懂、弄通、踐行習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，積極為黨和人民述學(xué)立論、建言獻(xiàn)策，推進(jìn)“三高四新”戰(zhàn)略實(shí)施，書寫湖南發(fā)展新篇章。

從黨的精神譜系中激發(fā)力量，勇立時(shí)代之先。應(yīng)在實(shí)際工作中立足百年大黨新起點(diǎn)、百年未有大變局，將中國共產(chǎn)黨精神譜系轉(zhuǎn)化為增強(qiáng)“四個(gè)意識”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”的內(nèi)在動(dòng)力。任何時(shí)候都要穩(wěn)得住心神、抵得住誘惑、管得住行為、守得住清白，把對黨的精神譜系的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為開新局、謀新篇、勇于擔(dān)當(dāng)作為的強(qiáng)大推力，勇立時(shí)代之先。

主張文明交流互鑒的中國方案，擴(kuò)大中國文化的世界影響。我國是文化大國，但目前中國思想、中國學(xué)術(shù)、中國話語的世界影響力同我國的綜合國力和國際地位還不太相稱，應(yīng)堅(jiān)持文化自信，持續(xù)擴(kuò)大中國文化的世界影響力。

堅(jiān)定政治信念，構(gòu)建具有中國特色的學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語體系。應(yīng)堅(jiān)定馬克思主義和中國特色社會(huì)主義的理想信念，從我國改革發(fā)展的實(shí)踐中挖掘新材料、發(fā)現(xiàn)新問題、提出新觀點(diǎn)、構(gòu)建新理論，加強(qiáng)對黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略的研究闡釋，構(gòu)建具有中國特色的學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語體系，打造易于為國際社會(huì)理解接受的新概念、新范疇、新表述。

把握現(xiàn)實(shí)問題，提出解決人類問題的中國思路、中國對策、中國方案。強(qiáng)化問題導(dǎo)向，把握國際國內(nèi)現(xiàn)實(shí)情況，做到科學(xué)理論同民族文化相結(jié)合、歷史傳承與現(xiàn)實(shí)國情相結(jié)合，彰顯習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的真理性、科學(xué)性和人民性。從理論上拓展發(fā)展中國家走向現(xiàn)代化的途徑，給世界上那些既希望加快發(fā)展又希望保持自身獨(dú)立性的國家和民族提供借鑒，為解決人類問題提出中國理念、中國思路、中國對策、中國方案，為人類發(fā)展提供正確精神指引。

倡導(dǎo)交流互鑒，尋求推動(dòng)文明進(jìn)步的中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派。倡導(dǎo)在彼此尊重、開放包容基礎(chǔ)上推進(jìn)不同文明間的交流互鑒，大力構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。交流互鑒過程中，應(yīng)體現(xiàn)推動(dòng)世界進(jìn)步、文明發(fā)展的大國氣度，向世界貢獻(xiàn)深刻的思想體系、豐富的科技文化藝術(shù)成果、獨(dú)特的制度創(chuàng)造，讓中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派在世界 舞臺(tái)大放光彩。

5. 中國上下五千年的文化底蘊(yùn)

中國上下五千年，文化底蘊(yùn)非常審核，并能一直延續(xù)，如果中國都不算，那么其他國家誰還能算呢？

6. 什么是上下五千年文化

是。中國有上下五千年的歷史，文字是我們交流的媒介，所以，從甲骨文，到現(xiàn)在的白話文，語文又是傳播文字，文學(xué)的，語文自然就成為文化的傳承。中國文化底蘊(yùn)深厚，古代的文人墨客留下了很多的佳作，所以作為現(xiàn)代的中國人，一定要學(xué)好語文，懂得語文的重要性，得語文者得天下！

7. 上下五千年中華文化

《中華上下五千年》是2011年中國戲劇出版社出版的圖書，作者是墨人。

編者墨人以時(shí)間為經(jīng)，以事件和人物為緯，穿針引線，縱橫交織，從盤古開天辟地的傳說開始。此書成為名副其實(shí)的掌上歷史博物館。

《中華上下五千年(套裝共4冊)》分為《中華上下五千年(先秦時(shí)期)》、《中華上下五千年(近現(xiàn)代時(shí)期)》、《中華上下五千年(隋-清鴉片戰(zhàn)爭)》、《中華上下五千年(秦-南北朝時(shí)期)》共4冊?！拔迩暧朴茪q月，留下了綿延不絕的歷史傳承，成就的是一首大氣天成的英雄贊歌，一首頑強(qiáng)抗?fàn)幍膭趧?dòng)人民的贊歌一首慷慨激昂、懲惡揚(yáng)善的浩然正氣之歌。五千年的滄桑巨變，五千年的興衰成敗，浩瀚的歷史皆濃縮于個(gè)個(gè)蕩氣回腸的故事中。讀史以明鑒，察古以知今。為此，我們精心編選了這套從書。全書共分為四冊，編者以時(shí)間為經(jīng)，以事件和人物為緯，穿針引線，縱橫交縱，從盤古開天辟地的傳說開始，將中華上下五千年歷史文化的精髓，展現(xiàn)，為讀者提供了了解歷史的捷徑。翔實(shí)的歷史片斷，彌足珍貴的圖片，加之細(xì)膩的筆法，簡潔的語言和親切的文風(fēng)，清晰地勾勒出歷史事件的來龍去脈和歷史人物的真?zhèn)无q惡，也使得此書成為名副其實(shí)的掌上歷史博物館。

8. 上下5000年的文化

《中華上下五千年（套裝共4冊）》是一本故事化的歷史讀物，描述了中國從遠(yuǎn)古的神話時(shí)代到中華人民共和國成立的歷史進(jìn)程。

全書涵蓋了政治、軍事、文化、科技、藝術(shù)等諸多領(lǐng)域，選取了歷史上重要的事件和人物，用生動(dòng)淺顯的語言描繪出波瀾壯闊的歷史場景，勾勒出性格鮮明的歷史人物，全方位地展現(xiàn)了中華民族的歷史發(fā)展軌跡。本書內(nèi)容簡介作為中國人，我們只有全面了解民族的歷史，才能更好地把握今天，創(chuàng)造明天。因此我們特編本書，擷取了最能反映中華文明面貌的題材，以生動(dòng)簡潔的敘述和形象逼真的插圖將浩繁的史籍活脫出一個(gè)適于讀者輕松閱讀的氛圍。

本書能夠幫助讀者增加知識含量、開闊視野。真正成為一個(gè)優(yōu)秀的炎黃子孫！

9. 中國上下五千年文化源遠(yuǎn)流長

我國有五千年的文化歷史，老祖宗自然給我們留下來很多珍貴的財(cái)富。隨之我國的不斷發(fā)展，我們的經(jīng)濟(jì)越來越好，與此同時(shí)，我們的生活也越來越富足。慢慢地，一些傳統(tǒng)文化開始被我們淡忘了，更可怕的是，中西方文化的交流對我國的傳統(tǒng)文化造成了一定的沖擊。因此，作為新時(shí)代的青年，我們一定要發(fā)揚(yáng)我國的傳統(tǒng)文化，讓更多的人感受到中國的魅力。

我們都知道，我國文化源遠(yuǎn)流長，一些文化因?yàn)樽冞w、戰(zhàn)亂等等已經(jīng)丟失，那么在現(xiàn)今的傳統(tǒng)文化中有哪些值得我們學(xué)習(xí)呢？接下來我給大家分析一下：

首先，在我們腦海中浮現(xiàn)就是京劇。很多年輕人都喜歡流行音樂，畢竟流行音樂的旋律、曲調(diào)更符合年輕人的需求。但是，京劇在一定程度上反映了我國歷史的變化，因?yàn)榫﹦≈饕詺v史故事為內(nèi)容曲線，通過唱調(diào)、唱功等方式讓? ?下的人身臨其境，感受到文化的熏陶。“京劇”又是我國的“國劇”，以梅蘭芳為代表的京劇表演更是能深深吸引別人的眼球，展現(xiàn)出更多的藝術(shù)元素。

其次，在過年的時(shí)候，家家戶戶都要貼春聯(lián)，濃濃的過年氛圍讓大家沉浸其中。其實(shí)，在過去，還流行剪紙貼窗花的習(xí)慣，至今在北京一些地區(qū)還流行著。剪紙，顧名思義，就是用剪刀等工具在紙上雕刻花紋，需要很大的耐心，以及對圖案要有清晰的認(rèn)知。里面蘊(yùn)含了豐富的文化氣息，以及群眾的道德觀念、理想等。

最后，就是大家不陌生的漢字了。漢字經(jīng)過很長時(shí)間的變化，從甲骨文、金文，再到后來的小篆、行書，我們體會(huì)到了文字的魅力。漢字造字主要有象形、會(huì)意等等，每一個(gè)漢字的誕生都包含著很多意思，需要我們用心地去揣摩。

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